你知道吗？马云回国去的杭州云谷学校到底什么来头？

似乎还没有哪个名人回国会引起如此大的关注！

据《科创板日报》3月27日报道，此前在日本、泰国等地现身的阿里巴巴集团创始人马云已返回国内。

此消息经媒体报道，引发网友热议，“马云已回国”相关词条冲上了热搜。

财联社报道

经相关人士处确认，该车内人士分别为马云、阿里巴巴集团董事会主席兼首席执行官张勇以及阿里集团资深副总裁邵晓锋。

27日，“马云现身杭州云谷学校，跟校园长们聊ChatGPT这一类AI技术对教育挑战”的新闻在社交圈刷屏。不少人好奇，马云为何一回国先去这所学校，这所学校有何特别？

28日上午，来到杭州云谷学校一探究竟。

“这一次，他想来看看我们的教学成果。”一见面，杭州云谷学校高中部校园长王成毅就笑着“揭秘”了前一天的讨论内容，“6年前马老师发起创办云谷时，就明确提出数字时代带来的最大挑战是教育。他还给老师们吃了颗定心丸，依照云谷的教学法，人工智能替代不了老师。”

王成毅介绍，2年前，已是全球素养成绩单联盟（MTC）成员的云谷学校高中部，在国内首创了学生素养成绩单。即通过自主性与目标感、协作、沟通力、全球胜任力、思辨力、创造力、企业家精神等七大AI难以取代的素养核心指标，整体、多元的评价学生。

王成毅说，在“聚焦学生发展核心素养”被写入中小学课程方案的当下，已有越来越多的学校开始意识到，中小学教育的目标最终必须指向培养学生的核心素养。如今，不仅国外高校申请时需要全面考察学生的综合素养，国内、省内越来越多高校开始实行自主招生、三位一体招生，实际上，也是希望在单一分数之外，考察学生的素养。

在王成毅的电脑里，记者看到了一位同学的素养成绩单。多达十几页的成绩单里，没有一项具体分数。除了有达成指标的结果外，还有学生的课堂内外作品作为“证据”。通过27项可量化可执行的小指标，老师评价了学生各项素养核心指标的完成过程和表现结果，还评价了他在住宿生活、课外活动中的能力发展。这份素养成绩单会根据学生能力发生动态变化，最终形成云谷高三学生申请高校的主要材料。

“我们刚推出素养成绩单时，不仅外界有不同声音，连我们的不少学生家长都持怀疑态度，主要担心高校不认可。”王成毅说，其他国内国际高中、国际部的学生高中就在学AP、IB等国外高中课程，而云谷学的主要是国内高中课程，核心申请材料又是一份此前从没听说过的素养成绩单，大家心里都没底。

“从小学到初中，我习惯了分数是衡量自己学习成果的唯一标准。”高三学生冯贝利说，学校改为素养成绩单后，他发现考79分和71分在新评价中没有任何区别，同时又多出很多其他评价指标，一度觉得无措。

王成毅说，在质疑和争论声中度过的2年里，他不断想起马老师的一句叮嘱：云谷的目的，不是为了让孩子考上大学，而是要让孩子拥有学习的欲望和能力，拥有寻找和感受幸福的能力；拥有这样能力的孩子，一定是所有大学最想要的孩子。

一次次磕磕绊绊后，云谷学校最终形成以传统评价标准为基底的金字塔型素养评价体系。“我们不再让已经考了95分的学生去拼100分，而是设计表现型任务，鼓励学生用原本刷分的时间去体验、掌握其他素养性能力。而且每位学生都有三次素养答辩的机会，阐述自己的素养能力。如果答辩通过了，他们就可以点亮自己的素养指标任务。我们班就有理科生因为探索喜欢上了写诗。”云谷高中部高三语文老师苑旭兰说。

手握6封名校Offer（录取通知）的冯贝利也尝到了素养成绩单的“甜头”。“比如说我画画不好，按照传统标准，这一项我就是低分。但在云谷的素养评价里，一切都是多元的，即便我画得不好，但我的画里有自己的独特思考，也会是加分项。我现在会习惯性定期查看素养成绩单，分析自己需要加强哪方面能力，设计实现路径。”冯贝利说。

“原来我还挺担心会不会被人工智能取代工作。现在我一点都不担心了，因为培养有创造力、想象力学生的工作本身就是创造性的。”曾经在普通高中工作多年的云谷学校高三班主任孟春绮告诉记者。

让王成毅真正放下心的，是来自首届高三学生的早申成绩：45个学生收到155封来自美国、英国、加拿大等国外知名高校的Offer，“还有不少高校招生官反馈，我们的素养成绩单让他们有更多抓手去更全面的评价一个学生。”

当然，这场人类和AI的PK才刚刚开场。能否借用ChatGPT等人工智能技术，让这套素养评价体系变得更为便捷、普适性更强，已经成为云谷学校的新挑战。

杭州云谷学校简介

云谷学校是阿里合伙人投资创办的民办学校，是一所耕耘本土、放眼世界的中国学校，其发起初衷是为中国教育改革和创新做一点尝试。云谷学校是一所涵盖幼儿园、小学部、初中部、高中部的15年制的学校。总校区位于浙江省杭州市西湖区三墩镇“云谷板块”，总投资14亿元以上，建设用地面积220亩，将能满足3000人同时就学。

学校诞生于数字时代，期望以互联网为基础，通过大数据、云计算和物联网技术等科技手段，更好地实现个性化教育。学校致力于打造开放、分享、绿色的教育生态系统，让优质教育惠及更多的孩子。

云谷高中的课程基于素养，面向未来，它融合中西方教育的精粹，多角度、有深度地培养学生的全方位能力，文化自信，身份认同以及全球视野。我们的学术课程设计基于中国国家课程，包含三大部分:人文社科,科学、技术与数学，以及表演、产品与设计。我们的课程融合了国际化标准，如AP,GAC,IB,NGSS,通过基于项目的学习方式帮助学生深度发展思辨、创新等认知能力。

国际教育前线，专业的国际学校择校平台，欢迎咨询